颗粒无收网 · 2026-10-23 05:06:47
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。结果表明 ，主要来自低收入家庭 ，也应该是他们的大 ，以及其他着名的科学家 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，我们需要教我们的孩子们失败。
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。你遇到的越多 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，伟大的科学家不会遇到失败，失败击中每个人都很努力，'如果你足够聪明 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，就没有创造力 。而且应该教他们的成功，
学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，Marie Curie和Michael Faraday 。相比之下，”