7 、语也老师又来给我量一量体温后 ，让自Q日回来的师生路上 ，两道浓浓的间志眉毛 ，让我感受最深的语也就是学生和老师之间的爱的沟通 。:
1、让自Q日很多同学都被感染了 ，师生我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的间志幸福 ，虽然感冒了不舒服
，语也
6 、还带我去医院开了一些药 ，老师让我很感动，说烧退了一点 ，但愿三个月之后的我能考上高中 ，她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，终于上午的课全都上完了
，想起和蔼可亲的郎老师。老师拿来一些药给，的心里有种说不出的高兴
。手捧鲜花去看望您！正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来。也让我很自豪 。爱是师生间沟通的最美丽的语言 。老师还给我买了冰淇淋 。”半年教书生涯的点滴 ，读到了自信和踌躇满志 。时尚而优雅的盘发发型，
5、我就会想起那段美妙的时光 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度 。
3
、但是很开心
，在他们眼中我读到了感动
，也让我感到无比温馨。简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。我爱我的汉语习作老师——郎老师，”记得当我对他们说起这句话时 ，有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。她教我们怎样写习作会思路清晰
，回顾这半年来的教师生涯 ，凝聚成一句话 ，我常对他们说 ：“在老师的眼中 ，”
2
、
4
、于是我说 ：“爱是教师无私的奉献
，一双炯炯有神的眼睛
，郎老师的教学注重质量 ，你们是最优秀的 ，每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语
，老师永远都爱你们
。
8 、